STRATEGI PEMBELAJARAN DARING PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMP NEGERI 3 MATTIROBULU

Abstract

Strategi pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam (PAI) di masa pandemi COVID 19 di SMP Negeri 3 Pinrang merupakan usaha untuk memberikan dasar teori dari alternatif-alternatif strategi pembelajaran yang dapat dijadikan rujukan untuk para pendidik dalam melakukan pembelajaran PAI secara daring. Jenis penelitian dari tulisan ini adalah penelitian Tindakan Kelas (action research), yang menggunakan pendekatan konsep (conseptual approach), dan pendekatan komparatif (comparative approach). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat strategi alternatif yang sangat relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dimasa pandemi COVID 19, yaitu: (1) Pembelajaran Discovery/Inquiry Terbimbing, yaitu strategi pembelajaran yang menitik beratkan pada kegiatan mencari dan menemukan sendiri yang dilakukan oleh peserta didik dibawah bimbingan guru; (2) Contextual Teaching Learning (CTL), yaitu suatu strategi pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkan dengan situasi kehidupan nyata; (3) Problem Based Learning, yaitu suatu kegiatan pembelajaran yang berpusat pada masalah yang timbul dari peserta didik. strategi PBM ini sangat efektif untuk melatih peserta didik aktif sebagai pemerhati sosial; dan (4) Student Active Learning, yaitu cara belajar peserta didik aktif, artinya aktivitas yang ditunjukkan peserta didik meliputi aktivitas fisik dan juga mental, sehingga kegiatan belajar peserta didik bukan hanya mendengar, tetapi juga membaca, menulis, dan berdiskusi serta menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi suatu permasalahan. Dari empat strategi tersebut, guru dapat memilih salah satu strategi yang sesuai dengan jenis materi PAI yang disampaikan dengan tetap memperhatikan kebutuhan peserta didik.