MANAJEMEN KURIKULUM TAHFIZ QURAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DIMA’HADUL QURAN SUKOREJO SITUBONDO

Abstrak

Analisis mendalam mengenai peran Ahadul Quran Sukorejo Situbondo sebagai pengawas kurikulum Tahfiz Quran dan dampaknya terhadap kualitas lulusan santri menjadi tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus karena sifatnya yang kualitatif. Wawancara, dokumentasi, dan observasi adalah beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Partisipan dalam penelitian ini termasuk siswa, guru, pelatih, administrator, Ma’hadul Quran, dan pihak-pihak lain yang terlibat dalam sektor pendidikan. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan bahwa data yang diperoleh akurat, digunakan triangulasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kurikulum Tahfiz Quran Ma’hadul Quran adalah yang terbaik, dengan rincian sebagai berikut: Perencanaan strategis, perencanaan program, dan perencanaan kegiatan pembelajaran merupakan tiga pilar dari kurikulum yang dirancang dengan baik. Bahan ajar dan kegiatan pembelajaran, yang meliputi urutan tugas, metodologi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran, adalah dua komponen dari kurikulum yang diimplementasikan dengan baik. Ketiga, ada dua cara untuk mengevaluasi kurikulum dalam upaya untuk meningkatkan standar lulusannya: secara internal dan eksternal.